「华德福老师的心灵日记」自我感想2012.4.17

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回忆那段旅程

鲁道夫・斯坦纳的原话：”我们最高的努力是，教育一个能给予自己的生命意义和方向。我们不应该问一个人生活在当今的社会应具备哪些知识和能力，而是问这个人的内在潜能是什么？以及他的发展方向是什么？如此，我们才能为社会不断地注入成长中的年轻一代生发出来的新力量，也只有这样的社会，才是一个有活力的新社会，而不是一个固有的社会组织形态，要求并改造年轻一代的保守社会。“要让孩子在未来发挥他的潜能，我们可以先问问是否发挥了自己的潜能？是否找到了自己生命的意义与方向？

遵循你的内心直觉的喜悦而行，你就把自己放在一条早已等待你的轨道上-你便开始遇到你想要遇到的人，而且他们会为你开启心门。

第一部分 英格兰的阳光，草地

从大地吸收i量，进入我们的身体，温暖我们的心。

人身上的迫害欲，贪婪欲，权力欲，征服欲部分东方人还是西方人。

其实我唱的歌差的没法说，连女儿额都劝我别唱了，太难听。可是在这里没人说我唱得差，大家总是赞美我，课堂上也是这样，我的对话并不怎样，可老师总是以某种方式，比如笑，来表示对我的赞赏，期待和信任，这种“欺骗”或许不真实，却能给予他人以鼓励。反省我对待女儿学钢琴，每次她弹对了，我认为是应该的，极少表扬；而又弹错的音，我总认为要指正，好像我的任务就是帮她发现错误，我太过于真实，反而损坏了某种珍贵的东西。

우리 민족에도 이런 기만성 예의가 있다. 예절때문에 그냥 좋은 미소로 지나가버리고 만다. 비록 진심은 아니더라도 상대방의 받는 기분은 기뻣고 부담이 없다. 여직까지 진실하게 산다는 나에게도 이런 인사는 수시로 존재하고 있다. 그런데 여러 사람을 놓고 보면 과분한 예절표현은 정말 사람의 마음을 상하게 한다. 예절표현도 적당하여야 한다고 생각한다.

周末和平日晚上的音乐，让我感到甚至校园里的草都会唱歌，除了我！我的思绪太重，思考太多，以至沉到水底，现在我要浮出水面，学习在水面上生活。

모든 잡념을 버리고 나의 나만의 생활을 시작하자. 2012.4.20

第二部分 像农民一样劳动，像小学生一样学习

밥상매네 까먹은지 오래다. 기다려서 함께 먹고 함께 일어나는 습관.

今天下午我观看她给特殊需要人上课，她让7人做7种不同的手工劳动，她成了最忙的人，每人需要的指导不一样，我看到她耐心地为一位弱智者讲解，但这人没有任何反应，沙拉却不烦恼，着急，仍做示范给她看。

通常人们是不喜欢别人长期在自己家住的，哪怕是最好的朋友，一个家庭要有自己的私人空间。而玛瑞说她的大房子只花了很少的一点钱买的，卖房子的人不缺钱，她受惠了，现在她让别人住进来，她感到高兴。

一早一晚她的腿都会痛，她说越是痛她越是要坚持走路。

沙拉老师担任过多年的特殊需要儿童学校的校长，当我问她为什么英国的特殊需要儿童越来越多，她告诉我其中一个原因：孩子从媒体，父母和学校接收到的信息和观念太多，他们无所适从，不hi到该怎么办，不知道什么是对什么是错。不能果断地做出判断和选择也会给孩子造成精神压力，导致精神失常。

我们为什么愿意用生命做代价去毁两座摩天大楼？我们的思维常常很狭窄，用自我发展的逻辑去评判别的人或事，却总以为只有自己才是对的，就像我以前对待女儿那样，当然我是正确的。来英语班学习后，教学方式打破了我的固执，偏见和狭隘。人必须与他人交流，互动。美国太强大，听不进别国或别人的意见，那被伤害的心灵，逐渐孕育出复仇的种子，可能经过几十年的生长，才导致这场大规模的自杀行动。

按鲁道夫・斯坦纳的理论：0-7岁追求善，7-14追求美，14-21追求真。

昨天我读到斯坦纳的书，书中讲到我们要学会耐心倾听，即使我们认为比对方了解的更多，更好。

从这一周开始，我们每天要观察一棵植物，我选的事一朵花，做气候—、个人状况、植物状况的记录，还要画出被观察的植物。我的话在菜园里，端个椅子坐在花前，仔细观察它的生长情况，以及叶子的变化。除了有时觉得冷外，在户外做这项活动，我还时非常喜欢的。

我的天性时躲在暗处观看，站在众人面前说话太难为我了。

哥林多前书・论爱：我即使会讲人间各种话，要是没有爱，我的话就像吵闹的锣和响亮的钹一样。我即使有讲道理的才能，有各种知识能够东西各处奥秘，甚至有坚强的信心能够移山倒海，要是没有爱，就算不了什么。我即使把所有的财产都捐给人，甚至牺牲自己的身体供人焚烧，要是没有爱，我所做的仍然没有益处。